Články

Protože sníh ne a ne přijít, museli jsme si sněhuláky vyrobit alespoň v Pč. Zkusili jsme to tentokrát technikou pozitiv - negativ - stříhali, kreslili a vybarvovali jsme dvě kontrastní barvy papíru, které jsme nakonec promíchali. Výsledek stojí za to.

Již podruhé jsme navštívili modřickou knihovnu, tentokrát jsme si povídali o Zdeňku Milerovi. Kromě světoznámého Krtečka, který se podíval i do vesmíru, je také autorem pohádek a večerníčků - např. Kubula a Kuba Kubikula, O zvědavém štěňátku, Polámal se mraveneček - některé z nich nám paní knihovnice i promítla, básničku Polámal se mraveneček jsme všichni společně recitovali. Zajímavostí je, že Krteček nemluví, pouze vydává zvuky - ááách, jééé, atd. Tyto zvuky namluvily dcery pana Milera. Po besedě si paní knihovnice prověřila naše znalosti zábavnou vědomostní hrou.

V úterý 1.12. navštívili žáci IX. třidy v rámci výuky Regionálního zeměpisu Čistírnu odpadních vod v Modřicích. Exkurzi vedl zaměstnanec ČOV pan Brabec. který nás provedl celým provozem. Dověděli jsme se mnoho zajímavého o historii čistírny i jejím provozu. 

      Vánoční tvoření

      Ve středu 25. listopadu zavonělo naší třídou jehličí, koření a sušené ovoce. Naladili jsme se spolu s rodiči na blížící se Vánoce tvorbou adventní a vánoční výzdoby.  Z tvořeníčka jsme si do svých domovů odnesli nejen pěkné výrobky, ale i pohodovou atmosféru.

      Děkujeme rodičům, že si na nás udělali čas a přišli nás v našem dopoledním tvoření podpořit! A již se těšíme na další setkání.

      V pátek 25. září se zapojila naše třída IV. C do projektu Evropský den jazyků. Náš cíl byla středomořská Itálie.

Poslední listopadový den jsme se žáky šestého ročníku navštívili výukový program Mahenovy knihovny, který byl zaměřený na dobu vlády Karla IV.Tento výukový program byl zvolen  z důvodu obohacení výuky, ale také kvůli blížícímu se výročí 700 let od narození toho panovníka. Žáci se dozvěděli spoustu nových informací nejen o osobnosti samotného krále, ale především o životě vysoce postavených i prostých lidí. Na závěr žáci diskutovali nad otázkou, zda bylo období Karlovy vlády doopravdy zlatým věkem pro všechny lidi bez rozdílu v postavení.