Články

Poslední předprázdninový týden jsme začali sportovně na hřišti na ulici Benešova. Zahráli jsme si turnaj ve fotbálku, vybíjené, zaběhli štafetu. V mezičasech si každý plnil rozmanité sportovní individuální úkoly. Nechyběla ani zdravotní a dopravní výchova. Dopoledne se velmi vydařilo, děkujeme za vzornou přípravu akce nejen paním učitelkám, ale i deváťákům, kteří nás celou akcí provázeli.

V druhém pololetí se u nás na škole opět navázalo na tradici výuky matematiky+ na prvním stupni pro vybrané šikovné žáky. Z každého ročníku byla sestavena skupinka dvanácti nejšikovnějších, se kterými jsme jednu hodinu týdně objevovali další záhady matematiky. Z Hejného matematiky mělo u všech ročníků velký úspěch krokování, starší žáci se díky němu seznámili i s počítáním se zápornými čísly, zato rovnice v podání vah a závaží či zvířátek dědy Lesoně nejednoho žáka potrápily.

V průběhu školního roku jsme si v hodinách angličtiny vyzkoušeli i netradiční badatelskou aktivitu, která spojila jazykové dovednosti s objevováním vynálezů a jejich autorů. Místo klasického sezení v lavicích se žáci vydali do školních chodeb, kde pátrali po skrytých obrázcích známých vynálezů. Úkolem každé skupiny bylo poznat, o jaký vynález se jedná – například telefon, automobil nebo fotoaparát – a zapsat jeho anglický název. Pokud si nebyli jistí, měli k dispozici papírový slovník, takže si mohli neznámá slova sami vyhledat.

V závěru školního roku jsme se v hodinách anglického jazyka rozhodli udělat malou změnu. Místo klasické práce s učebnicí jsme dali prostor známé týmové hře „Activity“, ve které žáci popisují, kreslí nebo předvádějí zadaná slova – tentokrát samozřejmě v angličtině.

Dnes k nám do oddělení zavítal host. Při příchodu ze zahrady jsme v umyvadle objevili hlemýždě! Hned jsme využili příležitosti a zbytek družiny jsme strávili jeho pozorováním a zjišťováním informací o jeho přirozeném prostředí, stravě a stavbě těla. Po skončení družiny jsme návštěvníka vrátili ven do jeho přirozeného prostředí.

Dnes jsme v družině pracovali na záložkách. Po dlouhém a pečlivém vybarvování jsme záložku zalaminovali a vytvořili třáseň z vlny. Někteří žáci se rozhodli své dílo darovat rodičům. Jiní se naopak těšili, že ji hned použijí v rozečtené knížce.

Žáci v družině pro maminky vyrobili závěsná srdíčka. Zkusili si při tom práci s kartonem a alobalem. Pro většinu bylo nanášení barvy na alobal úplnou novinkou. Všichni se s tím ale výtečně vypořádali a výsledná srdíčka se velmi povedla!